Perché il pisolino fa bene
Uno studio molto interessante sulla capacità di elaborazione del linguaggio nei bambini di 15 mesi ha messo in evidenza come il pisolino sia molto importante nel processo di una particolare modalità del processo di apprendimento del linguaggio detta “astrazione”.
Lo studio è stato condotto da un team di psicologi dell'Università di Tucson che hanno adottato un metodo molto particolare: il linguaggio artificiale.
All'esperimento hanno partecipato 50 bambini dell'età di 15 mesi. A tutti sono state fatte ascoltare ripetutamente alcune frasi senza senso, che però avevano una regola: la prima e l'ultima parola avevano un legame.
Dopo l'ascolto, alcuni bambini hanno fatto un pisolino, mentre altri no.
Al risveglio dei bimbi che avevano dormito, il test è stato ripetuto aggiungendo nuove frasi senza senso costruite con la stessa regola delle prime.
I bambini che avevano fatto il pisolino, non solo riconoscevano le prime, ma mostravano di aver imparato a individuare la struttura che stava dietro la costruzione della frase. Avevano, quindi imparato ad astrarre il concetto che regolava quel particolare tipo di linguaggio.
I bimbi che non avevano dormito, invece, riconoscevano immediatamente le vecchie frasi, ma si mostravano sorpresi di fronte alle nuove.
Fonte: Meeting Aaas organizzato a San Diego dalla Società Americana per il Progresso delle Scienze
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